「この子の将来、学校の勉強だけで大丈夫かな？」
「最近子どもがゲームにはまっているけれども、どう接したらいいかわからない」
ご家庭でそう感じていらっしゃる親御さんはいないでしょうか？
近年、学校では学びにくい内容を効果的に学ぶ方法として学習ゲームが注目されています。
今回は、UNO形式で国際関係を学べる「ちきゅうUNO」というゲームを用いて、
子どもが国際関係を学べるだけでなく親のサポートの仕方も学べるイベント、
“Game × Learning × Kids” を用意しました！
”Game × Learning × ？？？”は、ゲーミング勉強会が主催するワークショップで、
１、勉強会で扱ったゲームの教育的効果を紹介し、
２、参加者が実際にゲームを使ってあるテーマを学習し、
３、教育的な効果や意義をみんなで考えていく
というプログラムを実施しています。
（第１回 “Game × Learning × eco” の様子はコチラ）
今回はビジネスゲームを開発されている
高橋興史さん（カレイドソリューションズ）（Twitter：@kojitakahashi）をお招きし、
“Game × Learning × job”と題して
１、ビジネスとゲームについてのプレゼンをした後、
２、カレイドソリューションズの高橋さんが開発した
ビジネスゲーム「パラダイス」を実際に体験し、
３、会社で必要な学びとゲームの効果の可能性を考えていく
というプログラムを行います。
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続きを読む “【告知】”Game × Learning × job”” 参考文献：ジェロム・ブルーナー（2007）『ストーリーの心理学–法・文学・生を結ぶ』ミネルヴァ書房
本書の概要
ナラティブ（≒物語）やストーリーメイキングの特徴や構成要素を中心に、どのように使われているかを説明しています。また、論理的思考と異なるものとしてナラティブを位置づけた上で、「法的ナラティブ」「文学的ナラティブ」「自己（生）ナラティブ」の４つの例をもとに各ナラティブの違いに紹介しています。
今回は個人的に興味深かった４つのポイントをかいつまんで紹介したいと思います。
続きを読む “【書評】ストーリーの心理学” 先日、とある高校で大学教授が機械工学を実際に体験してみようという高校生向けの学習イベントが行われ、僕もたまたま参加させてもらいました。
イベントの流れとしては以下のようなシンプルな構成ですが、大学側が学問的な内容で高校生にイベントをする際に（おそらく）意識されていた仕掛けが２つあり、それが面白かったので簡単に紹介を。
続きを読む “高校生向け学習イベントをハードファンにするコツ” 参考文献：藤本徹（2007）シリアスゲーム. 東京電機大学出版会.
マーク・プレンスキー（2009）デジタルゲーム学習. 東京電機大学出版会.
山内祐平（2010）デジタル教材の教育学. 東京大学出版会.
■シリアスゲームとは?
藤本（2007）ではシリアスゲームをこう定義しています。
「教育をはじめとする社会の諸領域の問題解決のために利用されるデジタルゲーム」
ポイントは、通常のゲームと違い教育の意図があることと、学校教育、企業内研修、公共政策、軍事、政治、医療・福祉など諸領域の「問題解決」がゲームのベースになっているという点です。
あれこれと説明する前に、「百聞は一見に如かず」ということでまずは実際にシリアスゲームをやってみましょう。以下に無料で体験できるシリアスゲームの代表的なものを紹介しますので、試しに興味のあるものをやってみて下さい。
